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ELES 2018: Potsdam, Germany

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Ulrike Lucke, Sven Strickroth:
E-Learning Symposium 2018. Innovation und Nachhaltigkeit - (k)ein Gegensatz?, Potsdam, Germany, November 26, 2018. Universitätsverlag Potsdam 2018 [contents]

Eingeladene Vorträge

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Reinhard Keil:
Nachhaltigkeit beim E-Learning: Zwischen Innovation und Alltagstauglichkeit. 1
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Johannes Konert:
Kompetenzen - Definition, Modellierung, Zertifizierung. 3

Vollbeiträge

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Gregor Damnik, Mark Gierl, Antje Proske, Hermann Körndle, Susanne Narciss:
Automatische Erzeugung von Aufgaben als Mittel zur Erhöhung von Interaktivität und Adaptivität in digitalen Lernressourcen. 5-16
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Marina Wahl, Michael Hölscher:
Und am Wochenende Blended Learning: Herausforderungen und Maßnahmen für Lehr- Lern-Szenarien in der universitären Weiterbildung. Das Beispiel Universität Speyer. 17-27
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Ennio Mariani, Isabel Jaisli:
Didaktische Herausforderungen bei der Erstellung eines frei verfügbaren Onlinekurses. 29-40
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Anna Tscherejkina, Anna Morgiel, Tobias Moebert:
Computergestütztes Training von sozio-emotionalen Kompetenzen durch Minispiele. 41-52
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Stephanie Herbstreit, Daniela Mäker, Cynthia Szalai:
Einsatz einer mobilen Lern-App - Ein Werkzeug zur Verbesserung von klinisch-praktischem Unterricht. 53-63

Poster- und Demobeiträge

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Iris Braun, Felix Kapp, Tenshi Hara, Tommy Kubica:
Erfolgsfaktoren beim Einsatz von Audience Response Systemen in der universitären Lehre: Erfahrungen aus dem ARS-Projekt "Auditorium Mobile Classroom Service". 65-67
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Sarah Stumpf:
Digitale Kompetenzen im Lehramtsstudium: Entwicklung eines Frameworks für angehende Lehrkräfte. 69-71

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