- Davi Romero de Vasconcelos
, Maria Viviane de Menezes:
NADIA - Natural DeductIon proof Assistant: Um Assistente de provas de Dedução Natural para Lógica Proposicional e Lógica de Predicados. Revista Brasileira de Informática na Educ. 32 (2024) - 2023
- Felipe Valencia de Almeida, Victor Takashi Hayashi, Alexandre Marques Carrer, Reginaldo Arakaki:
HomeLab: Levando o Laboratório até a Residência do Aluno. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 712-730 (2023) - Tiago Luís de Andrade, Caroline Medeiros Martins de Almeida, Jorge Luis Victória Barbosa, Sandro José Rigo:
A utilização de Metodologias Ativas com suporte de Mineração de Dados Educacionais e Learning Analytics para a mitigação da evasão em EaD: um mapeamento sistemático da literatura. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 1057-1088 (2023) - Bernadete Aquino, Jairo Francisco de Souza, Eduardo Barrére:
Automatic Classification of Learning Material Styles. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 906-924 (2023) - Leonardo dos Santos Batista, Allan de Moraes Navarro, Kate Mamhy Oliveira Kumada:
Análise sobre Jogos Digitais Bilíngues para Surdos: um Caminho para o Letramento e a Inclusão Digital. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 353-377 (2023) - Leandro da Silva Camargo, Claudio Cleverson de Lima, Ana Marilza Pernas, Adenauer C. Yamin:
Pensamento Computacional como Ferramenta de Suporte ao Desenvolvimento de Diferentes Aprendizagens. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 289-306 (2023) - Tadeu Moreira de Classe, Ronney Moreira de Castro, Eduardo Gomes de Oliveira:
Metaverso como Ambiente de Aprendizagem Ativa para oAprendizado Híbrido. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 222-254 (2023) - Flávio José Mendes Coelho, Elaine H. T. Oliveira, Filipe D. Pereira, David B. F. Oliveira, Leandro S. G. Carvalho, Eduardo James Pereira Souto, Marcela Pessoa, Rafaela Melo, Marcos A. P. Lima, Fabíola G. Nakamura:
Learning Analytics in Introductory Programming Courses: A Showcase from the Federal University of Amazonas. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 1089-1127 (2023) - Leandro Santos da Cruz, José Amâncio Macedo Santos:
Elaboração e validação de um instrumento para avaliação do impacto de intervenções de computação no Ensino Fundamental anos finais. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 437-466 (2023) - Janderson Ferreira Dutra, João Batista Firmino Júnior, Damires Yluska de Souza Fernandes:
Fatores que podem interferir no desempenho de estudantes no ENEM: uma revisão sistemática da literatura. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 323-351 (2023) - Taynara Cerigueli Dutra, Eleandro Maschio, Isabela Gasparini:
Pensar e Lavar: Processo de desenvolvimento e avaliação de um jogo digital educacional para promover o Pensamento Computacional para crianças neurotípicas e com Deficiência Intelectual. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 659-690 (2023) - Guilherme Álvaro R. M. Esmeraldo, Robson Gonçalves Fechine Feitosa, Edna Natividade da Silva Barros, Eduardo Carlos P. da S. Proto, Harley Macedo de Mello, Edson Barbosa Lisboa, Esdras L. Bispo Jr., Gustavo Augusto Lima de Campos:
Uma Abordagem para Ensino-Aprendizado de Projetos de Sistemas Computacionais com Utilização do Simulador CompSim com Suporte à Arquitetura RISC-V. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 271-288 (2023) - Elyda Laisa Soares Xavier Freitas, Ig Ibert Bittencourt, Seiji Isotani, Leonardo B. Marques, Diego Dermeval, Alan Silva, Rafael Ferreira Mello:
Inteligência Artificial para Educação: Um Caminho para um Campo mais Inclusivo. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 307-322 (2023) - Elizabeth Sucupira Furtado, Lara Sucupira Furtado:
Como ensinar Aspectos de IHC de forma desplugada? O uso de um espaço cultural como metáfora de interação. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 488-510 (2023) - Diógines Goldoni, Helena Macedo Reis, Patrícia A. Jaques:
Emoções na Aprendizagem: Estimando a Duração da Confusão e Aprimorando Intervenções Pedagógicas. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 1225-1247 (2023) - Julio Budiski Herculani, Jorge Marques Prates, Silvana Morita Melo, Rogério Eduardo Garcia, José Carlos Maldonado:
Gamificação em SPOCs para Intensificar o Engajamento do Usuário no Ensino Remoto. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 759-789 (2023) - Marcelo Camargo De Juli, Wilk Oliveira, Isabelle Melo do Nascimento, Seiji Isotani:
Eles Percebem o que Queremos? Um Estudo Sobre a Percepção dos Estudantes em um Sistema Educacional Gamificado. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 529-552 (2023) - Cleon Xavier Pereira Júnior, Rafael Dias Araújo, Fabiano Azevedo Dorça:
Uma Abordagem para Recomendação Personalizada de Materiais Educacionais por meio de Filtragem Baseada em Conteúdo em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 731-758 (2023) - Paulo Afonso Parreira Júnior, Júlio César Alves, André Pimenta Freire, Heitor Augustus Xavier Costa, Igor Scaliante Wiese:
Sobre o Ensino de Software Livre na Graduação: Estratégias e Lições Aprendidas. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 1200-1224 (2023) - Esdras Lins Bispo Junior, Cláudia da Silva Santos, Roan Saraiva de Lima Ferreira, Victor Louis Rosa de Souza, Sérgio Paulino Abranches, Simone Cristiane dos Santos:
Contrastes e Convergências na Formação Docente Pós-Pandemia: Inclusão digital em instituições públicas de ensino no estado de Pernambuco. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 844-868 (2023) - Michel Brito de Lima, Marcos Jamilson R. Araújo, Suelene de Jesus do Carmo Corrêa:
Desenvolvimento de aplicativo de Realidade Aumentada para auxílio no reconhecimento das letras no processo de alfabetização infantil: um estudo no ensino fundamental menor. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 602-630 (2023) - Tiago Barbosa de Lima, Ingrid Luana Almeida da Silva, Elyda Laisa Soares Xavier Freitas, Rafael Ferreira Mello:
Avaliação Automática de Redação: Uma revisão sistemática. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 205-221 (2023) - Clayton Brás de Souza Lopes, Luciana Pereira de Assis, Alessandro Vivas Andrade, Cristiano Grijó Pitangui, Fabiano Azevedo Dorça:
Uma nova abordagem para o Problema de Balanceamento de Currículo Acadêmico. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 631-658 (2023) - Lilian Saldanha Marroni, Marco António Garcia de Carvalho:
Um estudo das competências digitais dos docentes do ensino superior do Instituto Federal de São Paulo. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 869-886 (2023) - José Silvino da Silva Neto, Bruna Damaris Ramos dos Santos, Breno Felix de Sousa, Ig Ibert Bittencourt, Geiser Chalco Challco:
Revisão Sistemática da Literatura sobre Gamificação, Satisfação e Diversão na Educação. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 887-905 (2023) - Fátima L. S. Nunes, Yára R. Marangoni, Maria Luiza Barreto-Chaves, Ivy Kiemle Trindade-Suedam, Izabel Regina Fischer Rubira-Bullen, Elucir Gir, Carlos Gilberto Carlotti Jr.:
Online graduate activities during the pandemic at the University of São Paulo, Brazil. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 691-711 (2023) - Lígia Maria Soares Passos, Christian Murphy, Rita Zhen Chen, Marcos Gonçalves de Santana, Giselle Soares Passos:
Mental Health of Computer Science Students during the COVID-19 Pandemic Social Isolation. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 553-574 (2023) - Roberto Pereira, Rachel Reis, Guilherme Alex Derenievicz, Leticia Mara Peres, Fabiano Silva:
Sua Jornada Começa Aqui: gamificando uma disciplina introdutória de computação com uma narrativa distópico-crítica. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 1128-1164 (2023) - Joshua Kook Ho Pereira, Luciano Ferreira Silva, Marcelo Henrique Oliveira Henklain:
Projeto e avaliação de um jogo sério desenvolvido para apoiar o aprendizado sobre a cultura brasileira. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 575-601 (2023) - Fernanda F. Peronaglio, Aleardo Manacero, Alexandro Baldassin, Matheus S. Dos Santos, Renata Spolon Lobato, Roberta Spolon Ulson, Marcos Antônio Cavenaghi:
Adaptação automática de conteúdo aplicada em ambiente interativo de aprendizagem individualizada. Revista Brasileira de Informática na Educ. 31: 255-270 (2023)
