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found 27 matches
- 2003
- Markus Brändle, Werner Hartmann, Jürg Nievergelt, Raimond Reichert, Tobias Schlatter:
Kara: Ein theoriebasierter Ansatz für Lernumgebungen zu fundamentalen Konzepten der Informatik. INFOS 2003 - Ira Diethelm, Leif Geiger, Albert Zündorf:
Fujaba goes Mindstorms: Objektorientierte Modellierung zum Anfassen. INFOS 2003: 202-212 - Stefan Dißmann:
Handlungsorientiertes Erlernen von Programmkonstruktionen anhand von Rollenspielen. INFOS 2003: 225-236 - Michael Fothe:
Zeitverhalten von Sortierverfahren - Beispiele für experimentelles Arbeiten im Informatikunterricht. INFOS 2003: 101-110 - Elke Frey:
Informatik in der Jahrgangsstufe 6 - ein Bericht aus der Praxis. INFOS 2003: 31 - Steffen Friedrich:
Informatik und PISA - vom Wehe zum Wohl der Schulinformatik. INFOS 2003: 123-134 - Christian Görlich, Ludger Humbert:
Zur Rolle der Informatik im Kontext der mehrphasigen Lehrerbildung. INFOS 2003: 81-91 - Steffi Heinicke, Bettina Timmermann, Michael Unger:
Konzepte für die Begabtenförderung auf dem Gebiet der Informatik und ihre Umsetzung am Schülerrechenzentrum Dresden. INFOS 2003: 70-80 - Monika Henzinger:
The Past, Present and Future of Web Information Retrieval. INFOS 2003: 52 - Henry Herper:
Aufgabenbeschreibungen für das informatische Modellieren. INFOS 2003: 155-165 - Dietmar Johlen:
Lernfeldübergreifender Zugang zu Betriebssystemen und zur Netzwerktechnik mit den Methoden der objektorientierten Programmiertechnik für die IT Berufe. INFOS 2003: 260-271 - Markus Kuhn, Andreas Lingnau, Andreas Harrer:
Modellierungswerkzeuge für den Schulunterricht - Erfahrungen und Perspektiven. INFOS 2003: 213-224 - Harald Linke, Holger Rohland:
Lernfeldorientierter Ansatz in der Berufsausbildung Chancen und Risiken. INFOS 2003: 249-259 - Johannes Magenheim:
Informatik Lernlabor - Systemorientierte Didaktik in der Praxis. INFOS 2003: 12-30 - Heinz Mandl:
Auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur - Der Beitrag der neuen Informations- und Kommunikationstechnologien. INFOS 2003: 32 - Peter Micheuz:
Lautet die Antwort auf diese Frage ja oder nein? INFOS 2003: 237-248 - Eckart Modrow:
Fundamentale Ideen der theoretischen Informatik. INFOS 2003: 177-188 - Hermann Puhlmann:
Informatische Literalität nach dem PISA-Muster. INFOS 2003: 135-144 - Andreas Rinkel:
QueueSimulation: Eine Simulationsumgebung zum Modellieren und Studieren von Wartesystemen. INFOS 2003: 92-100 - Gerhard Röhner:
Suchbaum-Modellierung. INFOS 2003: 166-176 - Alexandre Saad:
Das Automobil als Anwendungsgebiet der Informatik - ein Auto ohne Informatik, geht das? INFOS 2003: 33-36 - Marco Thomas:
Informatische Modelle zur Strukturierung von Anfangsunterricht. INFOS 2003: 145-154 - Roland Vollmar:
Informatik als Handwerk, Technik, Wissenschaft. INFOS 2003: 37-51 - Siglinde Voß:
Objektorientierte Modellierung von Software zur Textgestaltung. INFOS 2003: 189-201 - Lothar Wiedemer:
Persistenz von Objekten über eine relationale Datenbank. INFOS 2003: 111-122 - Helmut Witten:
Allgemeinbildender Informatikunterricht? Ein neuer Blick auf H. W. Heymanns Aufgaben allgemeinbildender Schulen. INFOS 2003: 53-69 - Peter Hubwieser:
Informatische Fachkonzepte im Unterricht, INFOS 2003, 10. GI-Fachtagung Informatik und Schule, 17.-19. September 2003 in Garching bei München. LNI P-32, GI 2003, ISBN 3-88579-361-X [contents]
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retrieved on 2024-06-02 20:36 CEST from data curated by the dblp team
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