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- 2016
- Thorsten Bocklage, Julia Rübenstahl, Renke Siems:
Informationskompetenz als Kuratieren von Wissensräumen. Handbuch Informationskompetenz 2016: 427-438 - Antje Brunner, Katrin Rauhut:
ASK UB - Evaluation und Weiterentwicklung eines Schulungskonzeptes für Informationskompetenz. Handbuch Informationskompetenz 2016: 181-192 - Detlev Dannenberg:
Eine neue Bibliothekspädagogik für die Generation Y? Handbuch Informationskompetenz 2016: 359-368 - Birgit Eickelmann:
Förderung von Informationskompetenz als Aufgabe von Schule. Handbuch Informationskompetenz 2016: 151-158 - Fabian Franke
:
Standards der Informationskompetenz - neue Entwicklungen in Deutschland, Großbritannien und den USA. Handbuch Informationskompetenz 2016: 22-29 - Fabian Franke
, Benno Homann:
Informationskompetenz in Deutschland. Handbuch Informationskompetenz 2016: 500-522 - Harald Gapski:
Big Data - neue Herausforderungen für Informationskompetenz und Bildung. Handbuch Informationskompetenz 2016: 94-104 - Lennart Güntzel
:
Informationskompetenz institutionell verankern am Beispiel der Universitätsbibliothek Bern. Handbuch Informationskompetenz 2016: 269-276 - Ulrike Hanke, Wilfried Sühl-Strohmenger:
Bibliotheksdidaktik zur erfolgreichen Förderung von Informationskompetenz. Handbuch Informationskompetenz 2016: 369-381 - Thomas Hapke
:
Informationskompetenz anders denken - zum epistemologischen Kern von "information literacy". Handbuch Informationskompetenz 2016: 9-21 - Werner Hartmann:
Förderung von Informationskompetenz durch E-Learning: Wie viel Technik soll es sein? Handbuch Informationskompetenz 2016: 127-136 - Thomas Henkel
, Brigitte Schubnell:
Informationskompetenz in der Schweiz - neue Entwicklungen. Handbuch Informationskompetenz 2016: 461-469 - Jens Hofmann, Stephanie Kolbe:
Förderung von Informationskompetenz bei Promovierenden - das Beispiel der Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg. Handbuch Informationskompetenz 2016: 347-356 - Benno Homann:
Situationsorientierte Online-Tutorials zur Förderung von Informationskompetenz: Das FIT-Konzept der Universitätsbibliothek Heidelberg. Handbuch Informationskompetenz 2016: 415-426 - Kerstin Keller-Loibl
:
Förderung von Lese- und Informationskompetenz mit dem Spiralcurriculum. Handbuch Informationskompetenz 2016: 398-405 - Alice Keller
:
Publikationskompetenz. Handbuch Informationskompetenz 2016: 307-322 - Andreas Klingenberg:
Referenzrahmen Informationskompetenz für alle Bildungsebenen. Handbuch Informationskompetenz 2016: 30-41 - Maren Krähling:
Wissen vor Ort - räumliche Angebote und interne Organisation können die Vermittlung von Informationskompetenz stärken. Handbuch Informationskompetenz 2016: 382-390 - Dirk Lewandowski:
Suchmaschinenkompetenz als Baustein der Informationskompetenz. Handbuch Informationskompetenz 2016: 115-126 - Anne Linsler, Michael Mönnich
:
Förderung von Informationskompetenz in der KIT-Bibliothek unter besonderer Berücksichtigung der Ausbildung von Lernkompetenz als zentraler Komponente von Informationskompetenz. Handbuch Informationskompetenz 2016: 245-256 - Sonja Gust von Loh, Maria Henkel:
Informationskompetenz bei Kindergartenkindern. Handbuch Informationskompetenz 2016: 139-150 - Felix Lohmeier
, Jens Mittelbach
, Matti Stöhr:
Informationsservices auf Augenhöhe - So können Bibliotheken den Forschungsprozess proaktiv unterstützen. Handbuch Informationskompetenz 2016: 289-306 - Markus Malo:
Plagiat und Zitat. Eine Skizze zur Entstehung des Begriffs geistiges Eigentum und seiner Nutzung in der Wissenschaft. Handbuch Informationskompetenz 2016: 323-334 - Roland Mangold:
Informationspsychologische Grundlagen der Informationskompetenz. Handbuch Informationskompetenz 2016: 74-81 - Anne-Kathrin Mayer:
Empirische Erfassung von Informationskompetenz. Handbuch Informationskompetenz 2016: 42-51 - Nathalie Mertes:
Die Förderung der Informationskompetenz zusammen mit Lehrkräften. Handbuch Informationskompetenz 2016: 171-180 - Ulrich Meyer-Doerpinghaus:
Förderung wissenschaftlicher Informationskompetenz in deutschen Hochschulen. Handbuch Informationskompetenz 2016: 195-200 - Heike vom Orde:
Informationskompetenz und intergenerationelles Lernen. Handbuch Informationskompetenz 2016: 406-414 - Magnus Pfeffer, Heidrun Wiesenmüller:
Resource Discovery Systeme. Handbuch Informationskompetenz 2016: 105-114 - Sabine Rauchmann
:
Welche Qualifikationen benötigen Bibliothekarinnen und Bibliothekare zur erfolgreichen Förderung von Informationskompetenz? Handbuch Informationskompetenz 2016: 439-448
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