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CITIE 2018: Arequipa, Peru
- Klinge Orlando Villalba-Condori, Francisco José García-Peñalvo, Jari Lavonen, Miguel Zapata-Ros:
Proceedings of the II Congreso Internacional de Tendencias e Innovación Educativa, Arequipa, Perú, November 26-30, 2018. CEUR Workshop Proceedings 2302, CEUR-WS.org 2019 - Klinge Orlando Villalba-Condori, Francisco José García-Peñalvo, Jari Lavonen, Miguel Zapata-Ros:
¿Qué tipo de innovaciones necesitamos en la educación? (What Kinds of Innovations Do We Need in Education? ). 9-15 - Peralta Gómez Reyna Ysmelia, Ramírez De Ojeda Bina, Chanduvi Ticona Fabiola, Vasquez Fernández Diana:
Violencia Intra-Familiar y Autoestima en Estudiantes de la UNSA-Area de Sociales -Arequipa 2018 (Intra-family violence and self-esteem in students of the UNSA-Social Area -Arequipa 2018 ). 17-25 - Milagros del Carmen Gonzales Miñán:
Percepción de la Autoeficacia Docente Colectiva en el Profesorado de una Universidad Pública Española (Perception of Collective Teaching Self-efficacy in the professorate of a Spanish Public University). 27-37 - Franci Suni Lopez, Veronica Marisol Collanqui Puma, Luis Enrique Ancco Calisaya, Betsy Carol Cisneros Chávez:
Hacia una educación consciente a través de la detección fisiológica de emociones (Towards an Emo-aware Education Through Physiological Emotion Detection). 39-48 - Angel B. Mogrovejo-Flores, Amanda E. Medrano-Zarate, Yenny R. Quina-Condori, Milagros M. Mamani-Flores:
El WhatsApp va a la universidad con hética gramatical (WhatsApp goes to university with grammatical history). 50-59 - Sylvana Mariella Valdivia Cañotte:
Revisión sobre las capacitaciones docentes en temas de tecnología y Flipped Learning (Review of teaching trainings on technology topics and Flipped Learning). 61-68 - Rosa Y. G. Paccotacya Yanque, Edward Hinojosa Cárdenas, Hugo Cesar Rucano Alvarez, Diego Alonso Iquira Bacerra, Roni G. Apaza Aceituno, Israel S. Pancca Mamani, R. Sanchez Yanque, Celso Efrain Noël Diaz Ventura:
Una aplicación para dispositivos móviles basada en la gamificación para la educación en la preparación de desastres naturales (An application for mobile devices based on gamification for education in the preparation of natural disasters). 70-78 - Keyda De la Gala Quispe, Julio Vera Sancho:
Uso de la realidad aumentada mejora los niveles de comprensión lectora en estudiantes de quinto grado del nivel primario (Use of augmented reality improves reading comprehension levels in fifth grade students of the primary level). 80-93 - Maylin Suleny Bojórquez Roque, Luis Magdiel Oliva Córdova, Héctor R. Amado-Salvatierra:
Innovando la educación superior: uso de recursos educativos digitales para desarrollar habilidades informacionales (Innovating higher education: use of digital educational resources to develop information skills). 95-102 - Rosa Y. G. Paccotacya Yanque, Wilber Roberto Ramos Lovón:
Ambiente Virtual con técnicas de gamificación para el aprendizaje de vocabulario de lengua extrajera (Virtual environment with gamification techniques for learning foreign language vocabulary ). 104-110 - Fabiola Mary Talavera Mendoza, Pedro Mango Quispe, Alejandra Hurtado Mazeyra, Telsi Larisa Bustamante López, Eva Aida Ponce Vega:
El LAPBOOK, una experiencia de autorregulación en la formación inicial docente en pregrado (The LAPBOOK, an experience of self-regulation in initial teacher training in undergraduate ). 112-126 - Francisco J. García-Peñalvo, Alicia García-Holgado:
WYRED, a platform to give young people the voice on the influence of technology in today's society. A citizen science approach (WYRED, una plataforma para dar a los jóvenes la voz sobre la influencia de la tecnología en la sociedad actual. Un enfoque de la ciencia ciudadana.). 128-141
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