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found 22 matches

• 2001
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  Rainer Böttcher, Elke Wällnitz:
  Eine neue Fachrichtung auf dem Weg zur Informationsgesellschaft / Ergebnisse und Perspektiven des Schulversuches "Einführung der Fachrichtung Informations- und Kommunikationstechnologie (EFI) im Freistaat Sachsen". INFOS 2001: 187-192
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  Peter Brichzin, Eva Stolpmann:
  Medien- und Methodencurriculum Gymnasium Ottobrunn. INFOS 2001: 63-73
• 
  Torsten Brinda:
  Einfluss fachwissenschaftlicher Erkenntnisse um objektorientierten Modellieren auf die Gestaltung von Konzepten in der Didaktik der Informatik. INFOS 2001: 75-86
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  Klaus Brunnstein:
  Mit IT-Risiken umgehen lernen: Über Probleme der Beherrschbarkeit komplexer Informatiksysteme. INFOS 2001: 9-12
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  Ruth Dietzel, Tim Rinkens:
  Eine Einführung in die Objektorientierung mit Lego Mindstorms Robotern Erfahrungsbericht aus dem Unterricht. INFOS 2001: 193-199
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  Nils Faltin:
  Algorithmen lernen mit interaktiven Visualisierungen. INFOS 2001: 87-96
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  Annemarie Hauf-Tulodziecki, Stefan Moll:
  Das Portfolio Medienkompetenz - eine Möglichkeit zur Stärkung der Informatischen Bildung? INFOS 2001: 97-106
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  Steffi Heinicke, Lutz Krause, Bettina Timmermann:
  Der sächsische Informatik-Wettbewerb. INFOS 2001: 201-206
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  Henry Herper:
  Modellierung von Systemen - ein Applikationsgebiet im Informatikunterricht. INFOS 2001: 207-212
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  Bardo Herzig:
  Medienbildung und Informatik / Zur Fundierung einer integrativen Medienbildungstheorie. INFOS 2001: 107-119
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  Peter Hubwieser, Ludger Humbert, Sigrid E. Schubert:
  Evaluation von Informatikunterricht. INFOS 2001: 213-215
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  Ludger Humbert:
  Informatik lehren - zeitgemäße Ansätze zur nachhaltigen Qualifikation aller Schülerinnen. INFOS 2001: 121-132
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  Klaus J. Koch:
  Multimedia und Informatik. Die Soundkarte im Informatikunterricht. INFOS 2001: 217-221
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  Helmut Meschenmoser:
  Wissensmanagement in der schulischen Allgemeinbildung / Chancen und Konsequenzen. INFOS 2001: 133-143
• 
  Wibke Rickert, Thomas Cremer, Patrick DeSchepper, Ludger Humbert:
  Qualifizierung von Informatiklehrern in der zweiten Ausbildungsphase der Lehrerbildung. INFOS 2001: 223-226
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  Berit Rüdiger:
  Evaluation des CSCL-Unterrichtskonzeptes. INFOS 2001: 145-156
• 
  Carsten Schulte, Olaf Scheel:
  Aufgabenbereiche der Medienbildung im Informatikunterricht. INFOS 2001: 157-171
• 
  Andreas Schwill:
  Ab wann kann man mit Kindern Informatik machen? / Eine Studie über informatische Fähigkeiten von Kindern. INFOS 2001: 13-30
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  Werner Sesink:
  Poietische und zurückhaltende Technik oder Vom Bildungsgehalt des Computers Umrisse eines informationspädagogischen Konzepts. INFOS 2001: 31-45
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  Marco Thomas:
  Die Vielfalt der Modelle in der Informatik. INFOS 2001: 173-186
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  Tom J. van Weert:
  Co-operative ICT-supported learning. A practical approach to design. INFOS 2001: 47-61
• 
  Reinhard Keil-Slawik, Johannes Magenheim:
  Informatikunterricht und Medienbildung, INFOS 2001, 9. GI-Fachtagung Informatik und Schule, 17.-20. September 2001 in Paderborn. LNI P-8, GI 2001, ISBN 3-88579-334-2 [contents]